Из
энциклопедического словаря Уникума
АМъЯЙЦ – составное
сложносокращённое слово от "ам" (означает намерение съесть),
"амлет" и "яйца". В "детском
садике" я любил еду "амлет", как известно, изготавливаемый из
яиц и молока. Мне нравилось слово (междометие[1]) "ам", когда
оно связано с нравящимся блюдом. Но не понятно было продолжение у
"ам-лет" - "лет". я не ем это "лет", его не
кладут в амлет, где только яйца и немного молока. Число моих лет не связано с
амлетами и их числом... Ну, почему тогда не
называют блюдо "амъяйц" (ам-яйц) или "амъяйцмол",
"яйцемол-ам", "яйце-мол-еда" (яйцемолъеда)?
Воспитательницы не могли мне это объяснить, поэтому мне с ними было скучно,
неинтересно, плохо. Они злились на мои потуги в лингвистике, в
словотворчестве. И от этого мне становилось только хуже. День за днём среди
людей, которым я не травлюсь и мешаю... Зачем меня им сдают? Почему в языке существует "амлет", но
нет "амкаша", "амсуп", "амчай",
"амкомпот"...? Кроме "ам" для маленьких взрослые
используют для подрастающих "ешь". "пей",
"жуй"... Но почему от этого не появляются слова "пейчай",
"ешькаш", "жуйкаш"...? Зачем в нашем языке явно чужие
слова типа амлет? Почему параллельно не создавать и не использовать чисто
русские понятия, аналоги заимствованных слов? Почему так не могут жить и
говорить даже желающие быть "более русскими"? Я не
"белорус", не "великорос", не "малорос"[2], но, может, я -
большерус, русослов, говоррус? В 3-5 лет у меня не было
нужного советника и толкователя в моём окружении! Родители старались мне
помочь, но они были малограмотны. Говорят, - хороша ложка к обеду! Так вот –
этот великий обед, пиршество самообразования у меня шло с 3 до 7 лет ярче,
чем потом запоздалое – в школе. И с каждым годом взрослые всё хуже
относились к моему любознательству и эксперименту. Есть ли хуже перспектива
детства и взросления? Новояз статьи: АмЯйц \ амъяйц \ ам-яйц \
амъяйцмол \ яйцемолам \ яйцемол-ам \ яйцемолъеда \ яйцемол-еда \ амкаша,
амсуп, амчай, амкомпот \ пейчай \ ешькаш \ жуйкаш \ большерус \ русослов \
говоррус \ |
Использование адресов электронной и обычной почты для рассылки рекламного или иного информационного
мусора будет наказываться.
Обновление: 01-07-2014fog
[1] О таким разделении слов языка говорят на уроках "русского языка" лет на 10 позже! Слишком поздно!
Нужные знания должны подаваться сознанию ребёнка тогда, когда возникла потребность в них,
а не по глупым планам "средней" школы. Обучение должно быть гибким и оперативным.
[2] Такие группы и территории отмечены в истории страны.